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pädagogik

Ludwig-Maximilians-Universität München »
Fakultät für Psychologie und Pädagogik
Schulpädagogik - Zusammenfassung - Schultheorien 1.49 159 von timmerts
am 16.03.09

Pädagogik

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg »
Philosophische Fakultät u. Fachbereich Theologie
Einführung in die Pädagogik Zusammenfassung 1.42 215 von skythen
am 15.04.09

Pädagogik

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg »
Philosophische Fakultät u. Fachbereich Theologie
Interkulturelle Pädagogik in der Schule 1.95 134 von skythen
am 15.04.09

Soziologie

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg »
Philosophische Fakultät u. Fachbereich Theologie
Schule zwischen System und Lebenswelt 2.25 29 von skythen
am 15.04.09

Psychologie

Ludwig-Maximilians-Universität München »
Fakultät für Psychologie und Pädagogik
Pädagogische Diagnostik Zusammenfassung 2.38 117 von symwin07
am 24.05.09

Psychologie

Ludwig-Maximilians-Universität München »
Fakultät für Psychologie und Pädagogik
Klassisches und Operantes Konditionieren 1.67 80 von symwin07
am 20.06.09

Erziehungswissenschaft

Universität Hamburg »
Fakultät für Erziehungswissenschaft, Psychologi...
Pierre Bourdieu - Ökonomisches, Kulturelles, So... 2.13 233 von ikre
am 05.08.09

Erziehungswissenschaft

Universität Hamburg »
Fakultät für Erziehungswissenschaft, Psychologi...
Zur Praxis mündlichen Bewertens im Unterricht 3.20 8 von ikre
am 05.08.09

Pädagogik

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg »
Philosophische Fakultät u. Fachbereich Theologie
Pädagogik oder Erziehungswissenschaften (Zusamm... 2.23 92 von mkoebrich
am 04.01.10

Pädagogische Psychologie

Friedrich-Schiller-Universität Jena »
Philosophische Fakultät
Fragenkatalog Allgemeine Psychologie 2 1.10 85 von labello
am 24.01.10

Pädagogische Psychologie

Friedrich-Schiller-Universität Jena »
Sozial- und Verhaltenswissenschaften
Neuroanatomie - Anatomie des zentralen Nervensy... 1.59 82 von labello
am 24.01.10

Pädagogische Psychologie

Friedrich-Schiller-Universität Jena »
Philosophische Fakultät
Hören und Gleichgewicht: Auditives System und G... 1.59 26 von labello
am 24.01.10

Pädagogische Psychologie

Friedrich-Schiller-Universität Jena »
Philosophische Fakultät
Wahrnehmung und Sprachentwicklung 1.04 44 von labello
am 24.01.10

Pädagogische Psychologie

Friedrich-Schiller-Universität Jena »
Sozial- und Verhaltenswissenschaften
Klausur Philosophische, wissenschaftstheoretisc... 1.53 65 von labello
am 24.01.10

Reformpädagogische Schulen

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg »
Philosophische Fakultät u. Fachbereich Theologie
Jenaplan Handout 1.82 22 von sunflower1221
am 30.01.10

Erziehungswissenschaften

Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg »
Philosophische Fakultät III
Lazarsfeld, Wagner 0.00 0 von suse89
am 21.03.10

Erziehungswissenschaften

Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg »
Philosophische Fakultät III
Mollenhauer - Sozialpädagogische Einrichtungen 1.67 9 von suse89
am 21.03.10

EWS

Julius-Maximilians-Universität Würzburg »
Philosophische Fakultät II
Bereich B 1.28 214 von sometimes
am 17.05.10

Erziehungswissenschaft

Universität Hamburg »
Fakultät für Erziehungswissenschaft, Psychologi...
Zur Theorie Pierre Bourdieus 1.26 112 von sou1985
am 17.05.10

Erziehungswissenschaft

Universität Hamburg »
Fakultät für Erziehungswissenschaft, Psychologi...
Prüfungsgrundlage-Experimentieren im Sachunterr... 1.52 64 von sou1985
am 18.05.10

Erziehungswissenschaft

Universität Hamburg »
Fakultät für Erziehungswissenschaft, Psychologi...
Relevanz reformpädagogischer Elemente für einen... 1.25 28 von sou1985
am 18.05.10

Psychologie

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg »
Philosophische Fakultät u. Fachbereich Theologie
Psychologie Bereich B 1.19 60 von sometimes
am 18.05.10

Pädagogik

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg »
Philosophische Fakultät u. Fachbereich Theologie
Zusammenfassung Pädagogische Anthropologie 1.44 75 von reni0409
am 30.09.10

Erziehungswissenschaft

Universität Hamburg »
Fakultät für Erziehungswissenschaft, Psychologi...
Gewalt als pädagogisches Handlungsfeld 1.60 23 von sou1985
am 30.10.10

Erziehungswissenschaft

Universität Hamburg »
Fakultät für Erziehungswissenschaft, Psychologi...
erziehung und förderung von Selbstständigkeit 1.77 23 von sou1985
am 31.10.10

Erziehungswissenschaft

Universität Hamburg »
Fakultät für Erziehungswissenschaft, Psychologi...
Qualitative Inhaltsanalyse Mayring 1.81 102 von sou1985
am 31.10.10

Erziehungswissenschaft

Universität Hamburg »
Fakultät für Erziehungswissenschaft, Psychologi...
Das Problem der psychophysiologischen Spezifität 1.80 10 von sou1985
am 31.10.10

philosophie

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg »
Philosophische Fakultät u. Fachbereich Theologie
Abenteuerpädagogik Hausarbeit 1.88 12 von fcn_fiasko
am 03.11.10

Schulpädagogik

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg »
Philosophische Fakultät u. Fachbereich Theologie
Jena Plan Petersen Hausarbeit 1.43 31 von fcn_fiasko
am 03.11.10

ESL

Universität Duisburg-Essen »
Geisteswissenschaften
4. Sitzung Modul 1.4: Entstehung, Struktur und ... 2.33 7 von sandiilou
am 07.11.10
Das Studienfach Erziehungswissenschaften ist äußerst interdisziplinär angelegt und umfasst die Bereiche Psychologie, Soziologie, Kommunikationswissenschaft und Biologie. Grundsätzlich lassen sich bestimmte Teilgebiete herausfiltern. So zum Beispiel die Sonder- und Heilpädagogik, welche sich mit der Erziehung geistig und körperlich behinderter Kinder beschäftigt. Die Didaktik hingegen untersucht verschiedene Unterrichtsformen und geht Lerntheorien nach. Für die Erziehung von Kindern und die Erwachsenenbildung hingegen ist die Pädagogik verantwortlich.

Die Anfänge des Studiums sind geprägt von der Grundlagenvermittlung der Erziehungswissenschaft. Hier geht es beispielsweise um die Geschichte der Pädagogik, pädagogische Handlungsformen, aber auch um Grundlagen aus Psychologie, Mathematik und Soziologie. Anschließend haben die Studierenden die Möglichkeit der Spezialisierung auf Bereiche wie Erwachsenenbildung, Kulturpädagogik, Bildungsökonomie, Lernberatung oder Pädagogik der frühen Kindheit. Das erworbene Wissen wird anschließend in Projektseminaren und Gruppenarbeiten praktisch angewendet. Ein Praktikum ist ebenfalls vorgesehen.

Es besteht die Möglichkeit Erziehungswissenschaften als reines Studium oder in Kombination mit einem zweiten Hauptfach bzw. mit einem Nebenfach zu studieren. Meist wird jedoch der Ein-Fach-Bachelor gewählt. Für die Hochschulen gilt zwar ein Kernstudienplan, doch haben die einzelnen Hochschulen ihre jeweiligen Schwerpunkte. Die meisten bieten den Schwerpunkt “Frühe Kindheit“ an, da mittlerweile auch die Politik die Bedeutung von Bildung im Vorschulalter entdeckt hat. Das vorwiegend von Frauen studierte Fach ist sehr abwechslungsreich und setzt sowohl analytische Fähigkeiten als auch Spaß am Lesen philosophischer und pädagogischer Texte voraus. Teamfähigkeit ist ebenfalls mehr als wichtig.

Größtenteils finden sich die Absolventen bei sozialen Diensten wie der Jugendhilfe, der Familienberatung und auf Sozialstationen wieder. Viele sind auch in außerschulischen Bildungseinrichtungen wie Volkshochschulen oder Jugendheimen tätig. Alternativen bieten Kindergärten, Seniorenheimen, Sportzentren, Freizeitanlagen, Ausländerbehörden, Arbeitsagenturen, Forschungsbereiche an Universitäten, Erwachsenenbildung in Kirchen, Parteien oder Verbände Jobchancen. In Verlagen besteht die Möglichkeit Lernmaterialien zu entwickeln oder man arbeitet redaktionell für pädagogische Fachzeitschriften. Alles in allem sollte man sich darauf einstellen, dass Pädagogen vermehrt Schreibtischarbeit erledigen als aktiv an der sozialen Front mitzuwirken. Natürlich können Erziehungswissenschaftler auch beratenden Tätigkeiten insbesondere für Eltern nachgehen.


Mitschriften, Skripte und Unterlagen zum Thema "Erziehungswissenschaften" sind mit folgenden Themen verbunden: