Na dann bin ich mal so frei...
Ich persönlich finde es befremdlich auch in der Vorlesungsfreien Zeit belästigt zu werden, ich habe genug für andere Fächer zu lernen (Nachklausur Statistik, Mathe..). Arbeiten wäre finanziell gesehen, auch mal wieder ganz nützlich. Kann es sein das der Prof seine Veranstaltung nicht an das neue System anpassen will (verdichten, kürzen, etc.), uns also die Grundlagen zum Selbststudium hinwirft, um dann wie gewohnt die Diplomer Vorlesung abhalten zu können??
Klar, schließlich gibt ja auch jeder Dozent das wichtigste Fach von allen.
Mir gegenüber wurde signalisiert das der "Mikro-Hammer" für Bachelor wesentlich entschärft, im Master aber vertieft werden soll. Was jetzt, da wir ja schon umfangreiche Vorkenntnisse erwerben könnten gar nicht mehr notwendig ist.

• Seid ihr grundsätzlich bereit, Vorlesungsvorbereitende Skripte durchzuarbeiten?
Grundsätzlich finde ich es gut, vor der eigentlichen Vorlesung, ein (das!) Skript bereitzustellen. Sollte immer so gehandhabt werden.
Ich wäre auch bereit, dies in der Vorlesungsfreien Zeit durchzuarbeiten, doch WANN?
Unglücklicherweise muss ich arbeiten gehen, um zu studieren, muss Praktika absolvieren, um Praxiskenntnisse zu erwerben, muss mir Zusatzqualifikationen aneignen; und möchte ein Kind erziehen.

• Haltet ihr es für sinnvoll / angebracht / ... die Vorlesung durch ein Skript vorzubereiten oder sollte eine Vorlesung nur auf dem Wissen aufbauen (dürfen), welches man in anderen Lehrveranstaltungen erworben habt?
Sinnvoll ja. Da wir an der Uni sind, steht die Frage nicht zur Debatte. Natürlich muss der gemeine Student sich auch selbstständig (außerhalb) der Uni Wissen aneignen. Es sollte allerdings in einem gesunden Verhältnis stehen. (und diese Bewertung wird stets subjektiv ausfallen!)

• Inwieweit darf auf die in einem Vorbereitungsskript behandelten Themen in einer Vorlesung verzichtet werden bzw. müssen sie in aller Ausführlichkeit noch mal erklärt werden? Sprich: Darf ein Dozent davon ausgehen dürfen, dass die Studenten das Skript durchgearbeitet haben?
Ich hoffe, der Prof erläutert die einzelnen Skriptpunkte. Immerhin besuche ich deswegen die Vorlesung!
Dozenten gehen immer davon aus, dass die Studenten IHR ehrwürdiges Skript durchgearbeitet haben. Weshalb sollte ein junger Mensch studieren, wenn er nicht bereit ist zu lernen. (Achtung: Ironie!)

Jetzt bin ich umso mehr auf die Vorlesung gespannt. :o)
Und natürlich wie viele sich tatsächlich das Skript zu Gemüte geführt haben. Vielleicht kann es ja unsere Tränen trocknen, wenn wir die ersten Klausurergebnisse kennen.
) (

Neeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeiiiiiiiiinnnn!!!
Wie schrecklich.

Na dann, viel Spaß!

So, das wird dann jetzt hier mein allererster Forumsbeitrag im WiWi-Forum...

Beim Lesen des Skriptes ist mir aufgefallen, dass das Vorskript genauso gestaltet ist wie das Buch. Auch wird geschrieben, dass die VL sich wieder am Buch von Prof. Wiese orientieren wird (ich würde eher sagen, er referiert sein Buch). Benötigt der Herr Prof. Geld, dass er jedes Jahr auf das Neue sein Buch zum Gegenstand der VL macht und somit die Studenten "zwingt" dieses zu kaufen? Natürlich zwingt er sie nicht, aber seien wir mal ganz ehrlich, wenn ein Prof. seine VL an einem Buch ausrichtet, dann kaufen sich 75% der Studenten dieses Buch, weil sie sich davon einen Nutzen erhoffen.

Inhaltlich würde mich das Vorskript eher abschrecken. Unter einem Vorskript verstehe ich eine einführende Lektüre, in welcher ich auf das Thema neugierig gemacht werde. Das heißt für mich, dass ich praxisnahe Anwendungen und Beispiele für die einzelnen Bereiche der Mikroökonomik erwarte, die mir zeigen, dass das zu erlernende Wissen auch anwendbar ist. Ein gutes Beispiel ist hier für mich das Buch von Klaus Müller, "Mikroökonomie".
Bei dem vorliegenden Vorskript bin ich angehalten, selbst Aufgaben zu lösen, aber ohne, dass ich schon viel darüber erfahre, worum es eigentlich geht. Die Erkenntnis soll der Leser nach Meinung des Autors durch Lösen der Aufgaben erreichen. Aber wie kann ich Erkenntnis erlangen, wenn ich die zum Lösen der Aufgaben notwendigen Kenntnisse erst erarbeiten muss, wofür ich dann aber wiederum ein ausführlicheres Buch brauche, weil die im Vorskript gemachten Angaben nur wenig zum Lösen der Aufgaben beitragen?

Und in einem wichtigen Punkt schließe ich mich meinen Vorrednern an. Das Vorskript zu lesen, bedeutet, es durchzuarbeiten und aktiv daran zu arbeiten. Es kostet, soweit ich das einschätzen kann, sehr viel Zeit, zu verstehen, was in den Aufgaben verlangt wird und wie man die Sachverhalte lösen kann. Ich behaupte, dass es nur sehr wenige schaffen werden, ohne weitere Lektüre anderer Bücher (oder des Buches des Profs) die Aufgaben mit den kaum vorhandenen Hinweisen im Vorskript zu lösen. Im Grunde ist das Vorskript eigentlich nur eine Aufgabensammlung.
Die Zeit für die Lösung der Aufgaben hat man als Student nun aber mal gerade in der vorlesungsfreien Zeit nicht, weil man diese Zeit nutzt, das Geld zu verdienen, was braucht, um während der Vorlesungszeit aktiv studieren zu können.

Eine gute Sache hat das Vorskript allerdings doch...
Die Studenten bekommen einen ziemlich guten Einblick in den Vorlesungsstil von Prof. Wiese...

Zitat:

Nicht zu vergessen die Hiwininnen

Zitat:

Wenn du drauf stehst...