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Pädagogik

Johann Wolfgang Goethe - Universität Frankfurt ... »
Erziehungswissenschaften
Zusmmanefassung Text Häuser und Räume der Erwac... 2.33 3 von tulpe1
am 10.03.14

Pädagogik

Johann Wolfgang Goethe - Universität Frankfurt ... »
Erziehungswissenschaften
Zusammfassung Text Angebotsplanung in der Erwac... 1.14 8 von tulpe1
am 10.03.14

Pädagogik

Johann Wolfgang Goethe - Universität Frankfurt ... »
Erziehungswissenschaften
Zusammfassung Mediendidaktik 1.53 31 von tulpe1
am 10.03.14

Bildungswissenschaften

Universität Leipzig »
Erziehungswissenschaftliche Fakultät
Zusammenwassung BIWI1 Grundschullehramt SoSe 2017 1.09 35 von lukas95
am 07.07.17

Erziehungswissenschaft

Friedrich-Schiller-Universität Jena »
Sozial- und Verhaltenswissenschaften
Zusammenfassung Wittpoth: Einführung Erwachsene... 1.80 23 von bk588-ben
am 29.04.11

EWS

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg »
Philosophische Fakultät u. Fachbereich Theologie
Zusammenfassung Wiater Unterrichtsprinzipien 1.16 224 von 22jenny08
am 03.02.14

erziehungswissenschaft

Universität Innsbruck »
Fakultät für Bildungswissenschaften
Zusammenfassung VO Lernen & Lehren im Diversitä... 0.00 1 von piperella
am 15.12.21

einführung in die erziehungswissensch...

Technische Universität Dortmund »
Erziehungswissenschaft und Soziologie
Zusammenfassung_Vogel_Teil_2 1.85 32 von missbeccy
am 02.02.13

einführung in die erziehungswissensch...

Technische Universität Dortmund »
Erziehungswissenschaft und Soziologie
Zusammenfassung_Vogel_Teil_1 1.63 43 von missbeccy
am 02.02.13

Erziehungswissenschaft

Friedrich-Schiller-Universität Jena »
Sozial- und Verhaltenswissenschaften
Zusammenfassung Verständnisintensives Lernen 1.40 5 von bilius
am 14.02.12

Berufspädagogik

Technische Universität Dresden »
Erziehungswissenschaften
Zusammenfassung Systematische & historische Ber... 1.00 3 von hanniball_1998
am 12.05.20

Pädagogik

Universität Regensburg »
Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwi...
Zusammenfassung Sozialpsychologie der Schule un... 1.88 70 von estafadora
am 05.11.11

Psychologie

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg »
Philosophische Fakultät u. Fachbereich Theologie
Zusammenfassung Skript 8: Lernstrategien und Se... 1.00 14 von michi2306
am 26.01.12

Psychologie

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg »
Philosophische Fakultät u. Fachbereich Theologie
Zusammenfassung Skript 7: Lernen 1.38 19 von michi2306
am 26.01.12

Psychologie

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg »
Philosophische Fakultät u. Fachbereich Theologie
Zusammenfassung Skript 6 1.31 14 von michi2306
am 26.01.12

Psychologie

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg »
Philosophische Fakultät u. Fachbereich Theologie
Zusammenfassung Skript 3 1.27 19 von michi2306
am 26.01.12

Erziehungswissenschaften

Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg »
Philosophische Fakultät III
Zusammenfassung quantitative Forschungsmethoden 1.12 31 von na_ich_eben
am 14.02.15

Erziehungswissenschaften

Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg »
Philosophische Fakultät III
Zusammenfassung qualitative Forschungsmethoden 1.16 35 von na_ich_eben
am 15.02.15

Lehren und Lernen

Universität Erfurt »
Erziehungswissenschaftliche Fakultät
Zusammenfassung Psychologische Grundlagen des L... 2.00 6 von sandra.schumann
am 18.04.12

Lehren und Lernen

Universität Erfurt »
Erziehungswissenschaftliche Fakultät
Zusammenfassung Psychologische Grundlagen des L... 1.00 3 von sandra.schumann
am 18.04.12

Lehren und Lernen

Universität Erfurt »
Erziehungswissenschaftliche Fakultät
Zusammenfassung Psychologische Grundlagen des L... 1.00 6 von sandra.schumann
am 18.04.12

Lehren und Lernen

Universität Erfurt »
Erziehungswissenschaftliche Fakultät
Zusammenfassung Psychologische Grundlagen des L... 1.00 4 von sandra.schumann
am 18.04.12

Lehren und Lernen

Universität Erfurt »
Erziehungswissenschaftliche Fakultät
Zusammenfassung Psychologische Grundlagen des L... 1.67 5 von sandra.schumann
am 18.04.12

Lehren und Lernen

Universität Erfurt »
Erziehungswissenschaftliche Fakultät
Zusammenfassung Psychologische Grundlagen des L... 1.67 4 von sandra.schumann
am 18.04.12

Lehren und Lernen

Universität Erfurt »
Erziehungswissenschaftliche Fakultät
Zusammenfassung Psychologische Grundlagen des L... 1.50 8 von sandra.schumann
am 18.04.12

Lehren und Lernen

Universität Erfurt »
Erziehungswissenschaftliche Fakultät
Zusammenfassung Psychologische Grundlagen des L... 1.20 6 von sandra.schumann
am 18.04.12

Lehren und Lernen

Universität Erfurt »
Erziehungswissenschaftliche Fakultät
Zusammenfassung Psychologische Grundlagen des L... 1.22 25 von sandra.schumann
am 18.04.12

Lehren und Lernen

Universität Erfurt »
Erziehungswissenschaftliche Fakultät
Zusammenfassung Psychologische Grundlagen des L... 1.71 22 von sandra.schumann
am 18.04.12

statistik

Universität Salzburg »
Kultur- und gesellschaftswissenschaftliche Faku...
Zusammenfassung PS & VL Statistik 1.17 15 von 101snowden
am 17.12.18

Pädagogik

Universität Regensburg »
Fakultät für Psychologie, Pädagogik und Sportwi...
Zusammenfassung Pädagogisch-psychologische Diag... 1.56 73 von estafadora
am 05.11.11
Das Studienfach Erziehungswissenschaften ist äußerst interdisziplinär angelegt und umfasst die Bereiche Psychologie, Soziologie, Kommunikationswissenschaft und Biologie. Grundsätzlich lassen sich bestimmte Teilgebiete herausfiltern. So zum Beispiel die Sonder- und Heilpädagogik, welche sich mit der Erziehung geistig und körperlich behinderter Kinder beschäftigt. Die Didaktik hingegen untersucht verschiedene Unterrichtsformen und geht Lerntheorien nach. Für die Erziehung von Kindern und die Erwachsenenbildung hingegen ist die Pädagogik verantwortlich.

Die Anfänge des Studiums sind geprägt von der Grundlagenvermittlung der Erziehungswissenschaft. Hier geht es beispielsweise um die Geschichte der Pädagogik, pädagogische Handlungsformen, aber auch um Grundlagen aus Psychologie, Mathematik und Soziologie. Anschließend haben die Studierenden die Möglichkeit der Spezialisierung auf Bereiche wie Erwachsenenbildung, Kulturpädagogik, Bildungsökonomie, Lernberatung oder Pädagogik der frühen Kindheit. Das erworbene Wissen wird anschließend in Projektseminaren und Gruppenarbeiten praktisch angewendet. Ein Praktikum ist ebenfalls vorgesehen.

Es besteht die Möglichkeit Erziehungswissenschaften als reines Studium oder in Kombination mit einem zweiten Hauptfach bzw. mit einem Nebenfach zu studieren. Meist wird jedoch der Ein-Fach-Bachelor gewählt. Für die Hochschulen gilt zwar ein Kernstudienplan, doch haben die einzelnen Hochschulen ihre jeweiligen Schwerpunkte. Die meisten bieten den Schwerpunkt “Frühe Kindheit“ an, da mittlerweile auch die Politik die Bedeutung von Bildung im Vorschulalter entdeckt hat. Das vorwiegend von Frauen studierte Fach ist sehr abwechslungsreich und setzt sowohl analytische Fähigkeiten als auch Spaß am Lesen philosophischer und pädagogischer Texte voraus. Teamfähigkeit ist ebenfalls mehr als wichtig.

Größtenteils finden sich die Absolventen bei sozialen Diensten wie der Jugendhilfe, der Familienberatung und auf Sozialstationen wieder. Viele sind auch in außerschulischen Bildungseinrichtungen wie Volkshochschulen oder Jugendheimen tätig. Alternativen bieten Kindergärten, Seniorenheimen, Sportzentren, Freizeitanlagen, Ausländerbehörden, Arbeitsagenturen, Forschungsbereiche an Universitäten, Erwachsenenbildung in Kirchen, Parteien oder Verbände Jobchancen. In Verlagen besteht die Möglichkeit Lernmaterialien zu entwickeln oder man arbeitet redaktionell für pädagogische Fachzeitschriften. Alles in allem sollte man sich darauf einstellen, dass Pädagogen vermehrt Schreibtischarbeit erledigen als aktiv an der sozialen Front mitzuwirken. Natürlich können Erziehungswissenschaftler auch beratenden Tätigkeiten insbesondere für Eltern nachgehen.


Mitschriften, Skripte und Unterlagen zum Thema "Erziehungswissenschaften" sind mit folgenden Themen verbunden: